Liebe IntAGt-Interessierte!
Auf dieser Seite finden Ausbilder*innen und Lehrer*innen der beruflichen Bildung Muster- und Beispielaufgaben, um das Thema „Gesunde Arbeit“ in der Ausbildung zu behandeln. Ziel ist es, Kompetenzen der Auszubildenden für eine gesundheitsförderliche Arbeitsgestaltung zu fördern.
Die hier vorgestellten IntAGt-Aufgaben orientieren sich am didaktischen Konzept der Lern- und Arbeitsaufgaben: Lernen erfolgt projektförmig, prozess- und aufgabenorientiert an problemhaltigen Situationen der beruflichen Realität. Es wird nicht nur die die Aneignung von Fachwissen und Fertigkeiten unterstützt, sondern gezielt auch die Methoden-, Sozial- und Personalkompetenz. Bei den IntAGt-Aufgaben liegt dabei ein besonderer Fokus auf der gesundheitsförderlichen Arbeitsgestaltungskompetenz.
Die IntAGt-Aufgaben und alle zugehörigen Materialien dürfen ganz oder in Teilen für die eigene Ausbildung angepasst und eingesetzt werden. Weitere Lern- und Lehrformate wie z.B. Workshops für die Aus- und Fortbildung sind auf der IntAGt-Projekthomepage zu finden.
Die Aufgaben auf dieser Seite sind in das Online-Tool „Aufgaben-Manager“ integriert, eine vom Team der Kompetenzwerkstatt konzipierte Anwendung. Mithilfe dieses Tools können Ausbilder*innen und Lehrer*innen eigene IntAGt-Aufgaben für ihre Auszubildenden entwickeln. Hierzu können beispielsweise die vorhandenen Musteraufgaben dupliziert und angepasst werden.
Bei Interesse an einem Test-Account für dieses Online-Tool wenden Sie sich bitte an Dr. Claudia Fenzl, fenzl (at) uni-bremen.de.
Auf dieser Seite finden Ausbilder*innen und Lehrer*innen der beruflichen Bildung Muster- und Beispielaufgaben, um das Thema „Gesunde Arbeit“ in der Ausbildung zu behandeln. Ziel ist es, Kompetenzen der Auszubildenden für eine gesundheitsförderliche Arbeitsgestaltung zu fördern.
Die hier vorgestellten IntAGt-Aufgaben orientieren sich am didaktischen Konzept der Lern- und Arbeitsaufgaben: Lernen erfolgt projektförmig, prozess- und aufgabenorientiert an problemhaltigen Situationen der beruflichen Realität. Es wird nicht nur die die Aneignung von Fachwissen und Fertigkeiten unterstützt, sondern gezielt auch die Methoden-, Sozial- und Personalkompetenz. Bei den IntAGt-Aufgaben liegt dabei ein besonderer Fokus auf der gesundheitsförderlichen Arbeitsgestaltungskompetenz.
Die IntAGt-Aufgaben und alle zugehörigen Materialien dürfen ganz oder in Teilen für die eigene Ausbildung angepasst und eingesetzt werden. Weitere Lern- und Lehrformate wie z.B. Workshops für die Aus- und Fortbildung sind auf der IntAGt-Projekthomepage zu finden.
Die Aufgaben auf dieser Seite sind in das Online-Tool „Aufgaben-Manager“ integriert, eine vom Team der Kompetenzwerkstatt konzipierte Anwendung. Mithilfe dieses Tools können Ausbilder*innen und Lehrer*innen eigene IntAGt-Aufgaben für ihre Auszubildenden entwickeln. Hierzu können beispielsweise die vorhandenen Musteraufgaben dupliziert und angepasst werden.
Bei Interesse an einem Test-Account für dieses Online-Tool wenden Sie sich bitte an Dr. Claudia Fenzl, fenzl (at) uni-bremen.de.
